Metodval och metodfrihet

Wittingmetoden är en metod som kan användas i alla situationer och för alla elever, eftersom metodens arbetssätt innebär att individualiseringen sker i den lärande eleven, och genom att det grundläggande arbetsmaterialet, de innehållsneutrala språkstrukturerna, kan anpassas till elevernas behov. Det betyder inte att alla lärare ska använda Wittingmetoden. Att välja Wittingmetoden som sin arbetsmetod måste alltid bygga på ett fritt val. En lärare ska inte ta på sig en kostym som inte passar. Det gör inte rättvisa åt vare sig kostym eller bärare.

I Sverige har vi en lång tradition av metodfrihet för våra lärare. Riksdagen, regeringen och Skolverket sätter mål och riktlinjer för skolans verksamhet, men val av arbetsmetod lämnas till lärarna. Denna frihet är inte bara kosmetika utan en viktig demokratisk rättighet som alla lärare måste bidra till att slå vakt om genom att aktivt använda sig av dess möjlighet. Frihet måste värnas genom att den används.

Läs mer om metodval och metodfrihet i:
Witting, M. (1985, 2001). Metod för läs- och skrivinlärning. Ekelunds Förlag. (sid. 113-116)
Witting, M. (2005). Wittingmetoden och metodfriheten. Ekelunds Förlag. (sid. 113-116)